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===== Articles Design ===== | ===== Articles Design ===== | ||
+ | * [[Algorithmes, | ||
+ | * [[De l’hypertexte au design monopage- une transition sémiotique|De l’hypertexte au design monopage : une transition sémiotique]] (T) | ||
* [[Design for Coincidence: | * [[Design for Coincidence: | ||
===== Articles Expérientialité ===== | ===== Articles Expérientialité ===== | ||
+ | * [[Embodiment and Interface|Embodiment and Interface]] (T) | ||
* [[Enhancing digital reading performance with a collaborative reading annotation system|Enhancing digital reading performance with a collaborative reading annotation system]] (T) | * [[Enhancing digital reading performance with a collaborative reading annotation system|Enhancing digital reading performance with a collaborative reading annotation system]] (T) | ||
* [[Inside the snow globe: Pragmatisms, | * [[Inside the snow globe: Pragmatisms, | ||
* [[Le fait littéraire au temps du numérique. Pour une ontologie de l’imaginaire|Le fait littéraire au temps du numérique. Pour une ontologie de l’imaginaire]] (T) | * [[Le fait littéraire au temps du numérique. Pour une ontologie de l’imaginaire|Le fait littéraire au temps du numérique. Pour une ontologie de l’imaginaire]] (T) | ||
+ | * [[Le livre à l’heure du numérique – objet fétiche, objet de résistance|Le livre à l’heure du numérique : | ||
+ | * [[Le livre et les trois dimensions du cyberespace|Le livre et les trois dimensions du cyberespace]] (T) | ||
* [[Metacognitive regulation of text learning: on screen versus on paper|Metacognitive regulation of text learning: on screen versus on paper]] (T) | * [[Metacognitive regulation of text learning: on screen versus on paper|Metacognitive regulation of text learning: on screen versus on paper]] (T) | ||
* [[Reading behavior in the digital environment: | * [[Reading behavior in the digital environment: | ||
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* [[Students Learn Equally Well From Digital as From Paperbound Texts|Students Learn Equally Well From Digital as From Paperbound Texts]] (T) | * [[Students Learn Equally Well From Digital as From Paperbound Texts|Students Learn Equally Well From Digital as From Paperbound Texts]] (T) | ||
* [[The effect of format on performance: | * [[The effect of format on performance: | ||
+ | * [[The History of the Interface in Interactive Art|The History of the Interface in Interactive Art]] (T) | ||
+ | * [[Trouble at the Interface, or the Identity Crisis of Interactive Art|Trouble at the Interface, or the Identity Crisis of Interactive Art]] (T) | ||
===== Articles Littérature ===== | ===== Articles Littérature ===== | ||
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* [[Porosités poïétiques fictionnelles - partage du sensible et perspectives anthropocentrées singulières|Porosités poïétiques fictionnelles : partage du sensible et perspectives anthropocentrées singulières]] (T) | * [[Porosités poïétiques fictionnelles - partage du sensible et perspectives anthropocentrées singulières|Porosités poïétiques fictionnelles : partage du sensible et perspectives anthropocentrées singulières]] (T) | ||
* [[Qu’est-ce que le web change à l’auteur de littérature? | * [[Qu’est-ce que le web change à l’auteur de littérature? | ||
+ | * [[Qu' | ||
* [[Tiers livre est un théâtre|Tiers livre est un théâtre]] (T) | * [[Tiers livre est un théâtre|Tiers livre est un théâtre]] (T) | ||
* [[Tiers Livre, une structure en constellation. Lecture d’un site|Tiers Livre, une structure en constellation. Lecture d’un site]] (T) | * [[Tiers Livre, une structure en constellation. Lecture d’un site|Tiers Livre, une structure en constellation. Lecture d’un site]] (T) |
livrenum/articles.1498056495.txt.gz · Dernière modification : 2018/02/15 13:56 (modification externe)