MARTIN, Serge, Poétique de la voix en littérature de jeunesse. Le racontage de la maternelle à l'université, Paris, l'Harmattan (Enfances et langage), 2015, 530 p.

L’ouvrage emprunte la notion de racontage à Walter Benjamin et à son texte célèbre de 1936 : Le raconteur. Pour ce faire, il ouvre les études littéraires à un corpus destiné à la jeunesse qui attire dorénavant l’attention, tant des étudiants qui se destinent aux métiers de l’enseignement et de l’éducation, que des chercheurs qui ne séparent plus le centre et les marges de la littérature, en considérant les œuvres littéraires les plus vives comme des passages d’expériences. Aussi, l’ouvrage promeut-il une oralité de l’écriture souvent réduite aux paroles des personnages, en exigeant de reconfigurer la didactique de la littérature trop assujettie aux vulgates narratologiques, herméneutiques ou moralisatrices. Il propose enfin de poursuivre au maximum les voix de l’écriture et les expériences de lecture en refusant les cadres interprétatifs définitifs ou les mises en œuvre didactiques arrêtées. Il cherche à encourager professeurs et élèves pour qu’ils accompagnent le plus librement possible les mouvements de voix des œuvres littéraires avec des réénonciations, reprises de voix du racontage continué, nécessaires pour une transmission des œuvres de la maternelle à l’université.
Serge Martin est professeur de littérature contemporaine de langue française à l’université Sorbonne Nouvelle Paris 3 dans l’UFR Littérature, langues et didactique. Il est responsable du master 2e année recherche de didactique des langues du monde. Il fait partie de l’équipe d’accueil du DILTEC (EA 2288) et est directeur de recherche dans les écoles doctorales 120 (« Littérature générale et comparée ») et 268 (« Langage et langues : théorisation, description, transmission »). Ses travaux portent sur la théorie du langage, plus particulièrement des arts du langage, sous l’angle de deux notions, voix et relation (voir son carnet de recherche : http://ver.hypotheses.org), et l’enseignement de la littérature (poésie et littérature jeunesse). Il a récemment publié Les Cahiers du Chemin (1967-1977) de Georges Lambrichs Poétique d’une revue littéraire, Champion (2013). Il est écrivain sous le nom de Serge Ritman.

Sommaire de l'ouvrage :

• Introduction : Le racontage – les fables de la voix en littérature de jeunesse

• Constellation 1 – Orientations
• Étoile 1 : « Le raconteur » de Walter Benjamin – Un problème pour l’histoire de la pensée anthropologique, poétique et didactique
• Étoile 2 : La transmission – Un problème de communication ou un problème de relation ?
• Étoile 3 : La littérature de jeunesse – Un problème pour la critique littéraire
• Étoile 4 : Bibliothèques scolaires, bibliothèques publiques – Un problème pour la politique de la lecture
• Étoile 5 : Les albums – Un problème pour la théorie et la didactique de la littérature

• Constellation 2 – Interventions
• Étoile 6 : Faire œuvre avec les œuvres – Une didactique du littéraire comme activité trans-subjective
• Étoile 7 : Non l’expression mais la relation – Une didactique de l’oralité de l’écriture
• Étoile 8 : Vers le sujet du poème dans les lectures – Une didactique de l’écriture au plus près des paroles
• Étoile 9 : La parole aux sans-voix – Une didactique pour prendre/donner voix
• Étoile 10 : La voix comme sujet-relation – Une didactique des relations de voix

• Constellation 3 – Approximations
• Étoile 11 : La voix animale, une reprise d’oralité – Sur l’anthropomorphisme dans les fables et bestiaires pour les enfants
• Étoile 12 : De Benjamin Rabier à Philippe Corentin – Sur la reprise artistique du rire en littérature enfantine
• Étoile 13 : Il y a détail et pan – Sur le regard de l’escargot et du mulot chez Leo Lionni
• Étoile 14 : La littérature, une question de voix – Sur le romanesque de Michel Chaillou et la théâtralité d’un album de Ionesco-Delessert

• Constellation 4 – Relations
• Étoile 15 : Archéologie et cartographie au cœur de l’expérience littéraire – Avec François Place et ses atlas
• Étoile 16 : Le détail et la fable en regard de l’Histoire – Avec Tomi Ungerer, la mémoire à l’œuvre
• Étoile 17 : Raconter les voix – Avec Malika Ferdjoukh, éthique et poétique pour évaluer les paroles
• Étoile 18 : Moralisme, moralisation et « littérature engagée » - Avec les œuvres qui engagent

• Conclusion : Le racontage – La didactique et la théorie de la littérature mises en mouvement
• Bibliographie générale