diffraction:enjeux_des_genres_dans_les_ecritures_contemporaines
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| - | **Robert DION, Frances FORTIER et Élisabeth HAGHEBAERT [dir.], Enjeux des genres dans les écritures contemporaines, | + | **Robert DION, Frances FORTIER et Élisabeth HAGHEBAERT [dir.], Enjeux des genres dans les écritures contemporaines, |
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| + | [[Table des matières - Enjeux des genres dans les écritures contemporaines]] | ||
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| =====1. Terminologie pour désigner le pluriel===== | =====1. Terminologie pour désigner le pluriel===== | ||
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| Vingt ans après Genette, plusieurs perspectives dans l’étude de la généricité : | Vingt ans après Genette, plusieurs perspectives dans l’étude de la généricité : | ||
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| - perspective objective : attentive aux modalités formelles de la production de sens. Le genre demeure « la médiation la plus évidente entre l’œuvre individuelle et la littérature » (Antoine Compagnon). | - perspective objective : attentive aux modalités formelles de la production de sens. Le genre demeure « la médiation la plus évidente entre l’œuvre individuelle et la littérature » (Antoine Compagnon). | ||
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| - perspective pragmatique : généricité comme genèse des œuvres. S’intéresse aux règles génériques constituantes par le biais du statut énonciatif et de la dominante illocutoire. L’œuvre littéraire possède des « propriétés génériques qui la dénotent » (Schaeffer, 1995). | - perspective pragmatique : généricité comme genèse des œuvres. S’intéresse aux règles génériques constituantes par le biais du statut énonciatif et de la dominante illocutoire. L’œuvre littéraire possède des « propriétés génériques qui la dénotent » (Schaeffer, 1995). | ||
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| - perspective lectoriale : aspect social des œuvres; le genre devient un « modèle de lecture » qui oriente la stratégie interprétative et la réception du lecteur. | - perspective lectoriale : aspect social des œuvres; le genre devient un « modèle de lecture » qui oriente la stratégie interprétative et la réception du lecteur. | ||
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| - perspective métacritique : entend « formaliser les types de processus qui caractérisent les productions discursives. » (logiques génériques de Schaeffer, « prototypes » ou schémas cognitifs de Dominicy). (15-16) | - perspective métacritique : entend « formaliser les types de processus qui caractérisent les productions discursives. » (logiques génériques de Schaeffer, « prototypes » ou schémas cognitifs de Dominicy). (15-16) | ||
| Inflexions majeures des études actuelles (17) : | Inflexions majeures des études actuelles (17) : | ||
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| - L’acte littéraire est perçu comme un « acte sémiotique complexe » qui permet d’envisager les textes comme des « agrégats » de formes discursives | - L’acte littéraire est perçu comme un « acte sémiotique complexe » qui permet d’envisager les textes comme des « agrégats » de formes discursives | ||
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| - Volonté de mettre à jour les tensions génériques qui informent le texte plutôt qu’en examiner l’appartenance générique : conception dynamique et non plus typologique : reconnaissance de « l’impureté » des productions permet de contourner l’écueil essentialiste. | - Volonté de mettre à jour les tensions génériques qui informent le texte plutôt qu’en examiner l’appartenance générique : conception dynamique et non plus typologique : reconnaissance de « l’impureté » des productions permet de contourner l’écueil essentialiste. | ||
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| - Instabilité de toute identité générique : « Un texte ne saurait appartenir à aucun genre. Tout texte participe d’un ou de plusieurs genres, il y a toujours du genre et des genres mais cette participation n’est jamais une appartenance (Derrida, 1986 : 264). | - Instabilité de toute identité générique : « Un texte ne saurait appartenir à aucun genre. Tout texte participe d’un ou de plusieurs genres, il y a toujours du genre et des genres mais cette participation n’est jamais une appartenance (Derrida, 1986 : 264). | ||
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| __CHAPITRE 1 - Dimension sociohistorique. | __CHAPITRE 1 - Dimension sociohistorique. | ||
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| - Pierre V. Zima, « Vers une déconstruction des genres ? » : Trace un panorama de l’évolution du genre romanesque « de la crise de la modernité, qui « théorise » la littérature romanesque, à la réponse postmoderne, | - Pierre V. Zima, « Vers une déconstruction des genres ? » : Trace un panorama de l’évolution du genre romanesque « de la crise de la modernité, qui « théorise » la littérature romanesque, à la réponse postmoderne, | ||
| Il s’intéresse à la notion de déconstruction des genres dans un contexte de pluralisme esthétique et générique et établit un parallèle entre situation sociohistorique et évolution des genres. (18) | Il s’intéresse à la notion de déconstruction des genres dans un contexte de pluralisme esthétique et générique et établit un parallèle entre situation sociohistorique et évolution des genres. (18) | ||
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| __CHAPITRE 2 - Phénomènes socioculturels | __CHAPITRE 2 - Phénomènes socioculturels | ||
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| - Claudine Potvin, « De l’utopie féministe comme genre littéraire » : présente l’utopie féministe comme le levier de l’abolition de la notion de genre, mettant de l’avant la force productive de la délinquance dans la reformulation de la culture. Le genre est perçu par Potvin comme un contrat social à transgresser. (19) | - Claudine Potvin, « De l’utopie féministe comme genre littéraire » : présente l’utopie féministe comme le levier de l’abolition de la notion de genre, mettant de l’avant la force productive de la délinquance dans la reformulation de la culture. Le genre est perçu par Potvin comme un contrat social à transgresser. (19) | ||
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